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发布时间:2019-07-16   作者:左伊    点击:630

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浦口区政府将认真抓好协议项目的落实,在规划、土地、资金及相关政策上积极保障到位。把江浦五里行知小学创建为江北地区汉语国际推广学校。此外,浦口区还将积极推进江浦职业教育中心创建国家级高水平示范性职业学校。加强浦口区社区教育工作领导,积极创建省级社区教育示范区。

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汪良元 石棉县民政局局长

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  个性化教学建立的基础不仅仅是教师的数量,更是教师的质量,为此芬兰不断提高对教师的学历要求。早在1980年,芬兰就颁布教育法令,规定初中教师需具有硕士学位,培养年限由2年至4年改为5年至6年。《教育人员资格学位修正案》规定,从1999年起,所有中小学教师需具有硕士学位。为解决教师队伍年龄老化和部分教师学历不达标的问题,2001年启动“教师教育发展计划”,决定投入5000万欧元扩大培养规模,提高教师学位层次,目标是到2006年末增加6000名具有硕士学位的教师。2005年8月生效的《大学学位法令》规定实行教师双资格制度,班级教师可获得某一学科的学科教师资格,学科教师也可获得班级教师的资格。

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我校牢固树立“以人才培养为根本,以本科教育为核心,以质量求生存,以特色求发展,用胡杨精神育人,培养政治上可靠、具有创新创业能力的高级应用型人才,立足南疆,面向兵团、服务新疆,为'稳疆兴疆、富民固边'提供人才、科技成果和智力支持”的办学指导思想,深入贯彻落实科学发展观,始终坚持教育改革和教育创新,学校事业获得了长足的发展与进步。目前,学校建筑面积由6万平方米增加到38万平方米,教学仪器设备总值由870万元增加到8000万元,研究生教育实现零的突破,增至6个硕士学位点,全日制在校生由2400多人发展到1万余人,省级重点学科4个,省级重点实验室2个,省级精品课程8门,国家级特色专业建设点1个;图书藏书量由23万册增加到87万册。


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